THE PROFESSIONAL LINGUISTIC WORLDVIEW OF A BANK OFFICER
Abstract
The paper discusses the concept of the «professional linguistic worldview» and the way it is represented by a bank officer as a professional linguistic personality. The article also analyses linguistic personality of a bank officer from the perspective of acquiring and mastering the language required to gain professional experience. Special attention is paid to the characteristics of bank officer’s speech-and-thought process. The specific characteristics of development of a linguistic personality in banking are studied.
References
1. Апресян Ю.Д. Русская языковая картина мира и системная лексикография / отв. ред. Ю.Д. Апресян. М.: Языки славянских культур, 2006. 912 с.
2. Артемьева Е.Ю., Вяткин Ю.Г. Психосемантические методы описания профессии // Вопросы психологии. 1986. № 3. С. 127-133.
3. Богин Г.И. Модель языковой личности в её отношении к разновидностям текстов: автореф.. докт. филол. наук. Л., 1984. 44 с.
4. Вежбицкая А. Сопоставление культур через посредство лексики и прагматики. М.: Языки славянской культуры, 2001. 272 с.
5. Виноградов В.В. Избранные труды: О языке художественной прозы. М.: Наука, 1980. 360 с.
6. Голованова Е.И. Анализ взаимодействия когнитивных и языковых структур при изучении профессиональной языковой личности // Когнитивные исследования языка. Вып. IX: Взаимодействие когнитивных и языковых структур. М.; Тамбов, 2011. С. 472-482.
7. Караулов Ю.Н. Русский язык и языковая личность. М.: Наука, 1987. 263 с.
8. Караулов Ю.Н., Красильникова Е.В. Русская языковая личность и задачи её изучения // Язык и личность. М., 1989. С. 3-11.
9. Миронова С.П. Профессиональная сфера в концептуальной картине мира Педагогический журнал Башкортостана. 2012. № 3. С. 27-32.
10. Оборина Д.В. Становление профессиональной ментальности педагогов и психологов: автореф. дис.. канд. психол. наук: 19.00.07 / Психол. ин-т РАО. М., 1992. 20 с.
11. Солнышкина М.И. Асимметрия структуры языковой личности в русском и английском вариантах морского профессионального языка: автореф. дис.. докт. филол. наук. Казань, 2005. 53 с.
12. Шаховский В.И. Лингвистическая теория эмоций. М.: Гнозис, 2008. 416 с.
13. Чернышова Л.А. Отраслевая терминология в свете антропоцентрической парадигмы: монография. М.: МГОУ, 2010. 206 с.
14. Эльконин Б.Д. Педагогика развития: проба как конструкт образовательной системы // Педагогика развития: ключевые компетентности и их становление. Красноярск: КрасГУ 2003. С. 1-20.
Review
Views:
79
Email this article 
