Лингвокогнитивные стратегии управления памятью в коммеморативном дискурсе

Цель. Выявить и описать специфику лингвокогнитивных стратегий метапамяти в коммеморативном дискурсе.

Процедура и методы. В результате анализа 800 англоязычных коммеморативных интернет-текстов строится интегративная лингвокогнитивная модель коммеморативного акта как образца мнемического поведения, основанная на бихевиористской схеме TOTE. Применяются общенаучные методы исследования (описание, наблюдение и др.), типы анализа языковых явлений (концептуальный, лингвопрагматический, лингвостилистический, дискурсивный анализ) и метод лингвокогнитивного моделирования.

Результаты. Установлено, что коммеморативный акт повторяет этапы мнемического цикла в обратном порядке: воспроизведение, удержание и запоминание. Для каждого этапа выявлены и систематизированы лингвокогнитивные стратегии двух процессов управления памятью мониторинга и контроля.

Теоретическая и практическая значимость. Предлагаемая методика лингвокогнитивного анализа коммеморативного акта применима в когнитивной лингвистике и лингвопрагматике для анализа механизмов речевого воздействия через коллективную память в институциональном дискурсе. Результаты работы могут быть использованы в теории и практике спичрайтинга для составления коммеморативных текстов и при проведении лингвистической экспертизы политической риторики.

1. Малинова О. Ю., Миллер А. И. Введение. Символическая политика и политика памяти // Символические аспекты политики памяти в современной России и Восточной Европе / под ред. В. В. Лапина, А. И. Миллера. СПб.: Издательство Европейского университета в Санкт-Петербурге, 2021. С. 7–37.

2. Мурашова Е. П. Автокоммуникация в политике (на материале англоязычного коммеморативного дискурса) // Политическая лингвистика. 2025. № 5 (113). С. 102–110.

3. Болдырев Н. Н. Язык и система знаний. Когнитивная теория языка. М.: Издательский дом ЯСК, 2019. 480 с.

4. The Cambridge Handbook of Working Memory and Language / ed. by J. W. Schwieter & Z. (E.) Wen. Cambridge: Cambridge University Press, 2022. 800 p. DOI: 10.1017/9781108955638.

5. Пищальникова В. А., Степыкин Н. И. Изменение характера предицирования в речевом действии: экспериментальное исследование // Научный диалог. 2025. Т. 14. № 3. С. 43–61. DOI: 10.24224/2227-1295-2025-14-3-43-61.

6. Сулейманова О. А., Тивьяева И. В., Афанасьева О. В. Концептуализация процессов памяти в естественном языке: «забывать» и «помнить» // Вопросы когнитивной лингвистики. 2024. № 1. С. 38–49. DOI: 10.20916/1812-3228-2024-1-38-49.

7. Фурс Л. А. Метапамять, когнитивный мониторинг и когнитивный контроль // Вопросы когнитивной лингвистики. 2019. № 2. С. 21–25. DOI: 10.20916/1812-3228-2019-2-21-25.

8. Мурашова Е. П. Основные признаки коммеморативного дискурса (на материале аутентичных англоязычных текстов) // Вестник Московского государственного лингвистического университета. Гуманитарные науки. 2024. № 6 (887). С. 65–71.

9. Flavell J. H. Metacognitive aspects of problem-solving // The Nature of Intelligence / ed. by L. B. Resnick. Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum Associates, 1976. P. 231–236.

10. Flavell J. H., Wellman H. M. Metamemory: paper presented at the Annual Meeting of the American Psychological Association (83rd, Chicago, Ill., Aug. 30 – Sept. 3, 1975) [Электронный ресурс] // ERIC: [сайт]. URL: https://eric.ed.gov/?id=ED115405 (дата обращения: 11.11.2025).

11. Лотман Ю. М. О двух моделях коммуникации в системе культуры // Лотман Ю. М. Избранные статьи: в 3-х томах. Т. 1: Статьи по семиотике и типологии культуры. Таллинн: Александра, 1992. С. 76–89.

12. Kahneman D. Attention and Effort. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall, 1973. 246 p.

13. Flavell J. H. Metacognition and cognitive monitoring: A new area of cognitive-developmental inquiry // American Psychologist. 1979. Vol. 34, No. 10. P. 906–911. DOI: 10.1037/0003-066X.34.10.906.

14. Miller G. A., Galanter E., Pribram K. H. Plans and the Structure of Behavior. New York: Holt, Rinehart and Winston, Inc., 1960. 226 p.

15. Posner M. I., Snyder C. R. R. Attention and cognitive control // Information Processing and Cognition: The Loyola Symposium / ed. by R. L. Solso. Hillsdale, NJ: Erlbaum, 1975. P. 55–85.

16. Nelson T. O., Narens L. Metamemory: A theoretical framework and new findings // The Psychology of Learning and Motivation. 1990. Vol. 26. P. 125–173. DOI: 10.1016/S0079–7421(08)60053–5.

17. Ирисханова О. К. Игры фокуса в языке. Семантика, синтаксис и прагматика дефокусирования. М.: Языки славянской культуры, 2014. 320 с.

18. Созинов А. А., Александров Ю. И. Стабильность и динамика памяти. М.: Институт психологии РАН, 2022. 274 с. DOI: 10.38098/mng_21_0445.

19. Нюбина Л. М. Память, воспоминания и текст // Известия Смоленского государственного университета. 2008. № 4. С. 12–28.

20. Tversky A., Kahneman D. Judgment under uncertainty: heuristics and biases // Science. 1974. Vol. 185. Iss. 4157. P. 1124–1131. DOI: 10.1126/science.185.4157.1124.