Сопоставительный анализ норвежского языка (букмол) и латиноамериканских вариантов испанского языка в ценностном аспекте

Цель: определить национально-культурную специфику и общие этнические ценности норвежцев, мексиканцев, чилийцев, венесуэльцев и пуэрториканцев и показать их реализацию в ходе коммуникативного акта на примере сленгизмов.

Процедура и методы. Для решения поставленной задачи были использованы методы лингвистического наблюдения и описания, сопоставительный анализ, лингвоаксиологический подход, а также метод сплошной выборки.

Результаты. На основании анализа исследуемого материала были выявлены такие общие этнические ценности, как «честность», «дружелюбие», «личное достоинство» и «семья и романтические отношения», определена их значимость и проиллюстрированы различные способы их функционирования. По результатам проведённого исследования делается вывод, что этнические ценности реализуются в ходе акта коммуникации, детерминируют поведение партнёров по общению и выбор эмоционально-экспрессивных речевых средств.

Теоретическая и практическая значимость. Исследование помогает понять, какую роль играют этнические ценности в построении коммуникативного акта, и какими способами они могут вербализироваться в речи норвежского и латиноамериканского этноса.

1. Степанов Г. В. К проблеме языкового варьирования: Испанский язык Испании и Америки; 2-е изд., стереотип. М.: Едиториал УРСС, 2004. 325 с.

2. Токарева И. Е. Лексико-стилистическая вариативность языка: социальный и гендерный аспекты: (На материале произведений Джона Фаулза): автореф. дис канд. фил. наук. Ростов-на-Дону, 2006. 22 с.

3. Фирсова Н. М. Современный испанский язык в Испании и странах Латинской Америки. М.: АСТ: Восток – Запад, 2007. 342 с.

4. Федосова О. В. О языке современной испанской молодежи // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. 2008. № 2 (26). С. 62–67.

5. Hasund I. K. Slang. Oslo: Kunnskapsforlaget, 2006. 109 S.

6. Горемыкина О. И. Английские заимствования как источник пополнения современного молодежного сленга // Наукосфера. 2022. № 11-1. С. 315–319.

7. Смеюха В. В. Функционирование молодежного сленга в СМИ // Ученые записки Крымского федерального университета имени В. И. Вернадского. Филологические науки. 2023. Т. 9. № 2. С. 137–148.

8. Хомяков В. А. Нестандартная лексика в структуре английского языка национального периода: автореф. дис. … докт. филол. наук. Л., 1980. 39 с.

9. Tryti T. Norsk Slang. Oslo: Universitetsforlaget, 1984. 233 S.

10. Kotsinas U.-B. Ungdomsspråk., 3. uppl., Uppsala: Hallgren & Fallgren, 2004. 184 S.

11. Bjorvatn D. K. Slang i norsk. Forskningskampanjen 2014. Masteroppgave. Oslo: Universitet i Oslo, 2015. 92 S.

12. Оришев А. Б. Норвежцы: социокультурный портрет // Вестник экспериментального образования. 2021. № 2 (27). С. 48–58.

13. Денисюк Н. П., Мельников А. П. Политическая культура Норвегии // Вучоныя запіскі Брэсцкага дзяржаўнага універсітэта імя А. С. Пушкіна. 2012. № 8-1. С. 250–256.

14. Мартыненко В. О., Чернышов Ю. Г. Формирование норвежского национального самосознания в период датско-норвежской унии (1536–1814 гг.) // Известия Алтайского государственного университета. 2024. № 2 (136). С. 53–61. DOI: 10.14258/izvasu(2024)2-08.

15. Aambø R. Typisk norsk å være uhøflig. Volda: Volda University College, 2008. 143 S.

16. Фирсова Н. М. Основные черты национального характера венесуэльцев // Вопросы иберо-романистики. 2013. № 12. С. 215–219.

17. Говорова Л. А. Лингвокультурологические параметры идентичности пуэрториканцев // Вопросы современной лингвистики. 2023. № 4. С. 136–143. DOI: 10.18384/2949-5075-2023-4-136-143.