<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE article PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.3 20210610//EN" "JATS-journalpublishing1-3.dtd">
<article article-type="research-article" dtd-version="1.3" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xml:lang="ru"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">linmgou</journal-id><journal-title-group><journal-title xml:lang="ru">Вопросы современной лингвистики</journal-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Key Issues of Contemporary Linguistics</trans-title></trans-title-group></journal-title-group><issn pub-type="ppub">2949-5059</issn><issn pub-type="epub">2949-5075</issn><publisher><publisher-name>Federal State University of Education</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id custom-type="elpub" pub-id-type="custom">linmgou-978</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Research Article</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="ru"><subject>РАЗДЕЛ I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ ОБЩЕГО ЯЗЫКОЗНАНИЯ</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="en"><subject>SECTION I. THEORETICAL QUESTIONS OF A GENERAL LINGUISTICS</subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title>ЖАНРОВО-СТИЛЕВАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА БРИТАНСКОГО ТЕКСТА СОЦИАЛЬНОГО СОДЕРЖАНИЯ</article-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>GENRE AND STYLISTIC CHARACTERISTICS OF BRITISH SOCIAL TEXT</trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Костина</surname><given-names>Анна Станиславна</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Kostina</surname><given-names>A. .</given-names></name></name-alternatives><email xlink:type="simple">skylark7@yandex.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/></contrib></contrib-group><aff-alternatives id="aff-1"><aff xml:lang="ru"><institution>Московский педагогический государственный университет</institution><country>Россия</country></aff><aff xml:lang="en"><institution>Moscow State Pedagogical University</institution><country>Russian Federation</country></aff></aff-alternatives><pub-date pub-type="collection"><year>2013</year></pub-date><pub-date pub-type="epub"><day>30</day><month>08</month><year>2022</year></pub-date><volume>0</volume><issue>5</issue><fpage>23</fpage><lpage>30</lpage><permissions><copyright-statement>Copyright &amp;#x00A9; Костина А.С., 2022</copyright-statement><copyright-year>2022</copyright-year><copyright-holder xml:lang="ru">Костина А.С.</copyright-holder><copyright-holder xml:lang="en">Kostina A...</copyright-holder><license xml:lang="ru" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.</license-p></license><license xml:lang="en" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.</license-p></license></permissions><self-uri xlink:href="https://www.linguamgou.ru/jour/article/view/978">https://www.linguamgou.ru/jour/article/view/978</self-uri><abstract><p>В данной статье описываются жанровые и стилистические особенности текстов, опубликованных на официальных сайтах трёх британских социальных министерств. Автор рассматривает взаимодействие официально-делового и информационного функционального стиля в официальных министерских публикациях и приходит к выводу, что в подобных текстах присутствуют фразеологические, идиоматические и эвфемистические единицы, типичные для более неформального стиля речи. В статье также рассматриваются ключевые для каждого министерства лексические единицы, объединённые рядом общих компонентных значений в зависимости от соответствующей сферы деятельности.</p></abstract><trans-abstract xml:lang="en"><p>The article deals with the genre and stylistic peculiarities of the texts published on three official British social departments' websites. The author studies the interaction of official and informational functional styles in the departmental publications and comes to the conclusion that such texts contain phraseological, idiomatic and euphemistic units typical of a more informal style. The paper offers the analysis of the key lexical units for each ministry united by general componential meaning, depending on the respective sphere of business.</p></trans-abstract><kwd-group xml:lang="ru"><kwd>функциональный стиль</kwd><kwd>текст</kwd><kwd>диктема</kwd><kwd>коммуникативная суппозиция</kwd><kwd>общее компонентное значение</kwd><kwd>детерминологизация</kwd><kwd>functional style</kwd><kwd>text</kwd><kwd>decteme</kwd><kwd>communicative supposition</kwd><kwd>general componential meaning</kwd><kwd>determinologization</kwd></kwd-group></article-meta></front><back><ref-list><title>References</title><ref id="cit1"><label>1</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Арнольд И.В. Стилистика. Современный английский язык: Учебник для вузов. - 4-е изд., испр. и доп. - М.: Флинта; Наука, 2002. - 384 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Арнольд И.В. Стилистика. Современный английский язык: Учебник для вузов. - 4-е изд., испр. и доп. - М.: Флинта; Наука, 2002. - 384 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit2"><label>2</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Блох М.Я. Проблема регуляции речевого общения // Сборник материалов научной сессии по итогам выполнения научно-исследовательской работы на факультете иностранных языков Московского педагогического государственного университета. - М.: Прометей, 2008. - С. 5-6.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Блох М.Я. Проблема регуляции речевого общения // Сборник материалов научной сессии по итогам выполнения научно-исследовательской работы на факультете иностранных языков Московского педагогического государственного университета. - М.: Прометей, 2008. - С. 5-6.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit3"><label>3</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Гальперин И.Р. Очерки по стилистике английского языка. - М.: Изд-во литературы на иностранных языках, 1958. - 459 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Гальперин И.Р. Очерки по стилистике английского языка. - М.: Изд-во литературы на иностранных языках, 1958. - 459 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit4"><label>4</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Лейчик В.М. Взаимопроникновение лексики ЯСЦ // Русский язык: исторические судьбы и современность. Труды и материалы II Международного конгресса исследователей русского языка (Москва, МГУ, 18-21 марта 2004 г.). - М.: Изд-во МГУ. - С. 56.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Лейчик В.М. Взаимопроникновение лексики ЯСЦ // Русский язык: исторические судьбы и современность. Труды и материалы II Международного конгресса исследователей русского языка (Москва, МГУ, 18-21 марта 2004 г.). - М.: Изд-во МГУ. - С. 56.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit5"><label>5</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Никулина Е.А. Взаимодействие и взаимовлияние терминологии и фразеологии современного английского языка. - М.: Прометей, 2004. - 223 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Никулина Е.А. Взаимодействие и взаимовлияние терминологии и фразеологии современного английского языка. - М.: Прометей, 2004. - 223 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit6"><label>6</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Рождественский Ю.В. Теория риторики. - М.: Добросвет, 1997. - 597 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Рождественский Ю.В. Теория риторики. - М.: Добросвет, 1997. - 597 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit7"><label>7</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Розенталь Д.Э., Теленкова М.А. Словарь-справочник лингвистических терминов: Пособие для учителей. - Изд. 2-е, испр. и доп. - М.: Просвещение, 1976. - 543 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Розенталь Д.Э., Теленкова М.А. Словарь-справочник лингвистических терминов: Пособие для учителей. - Изд. 2-е, испр. и доп. - М.: Просвещение, 1976. - 543 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit8"><label>8</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Annandale Charles. Concise Dictionary of the English Language. - London: Blackie&amp;Son, Limited, 1896. - 847 p.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Annandale Charles. Concise Dictionary of the English Language. - London: Blackie&amp;Son, Limited, 1896. - 847 p.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit9"><label>9</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Hutchinson T. &amp; Waters A. English for Specific Purposes: A learning-centered approach. - Cambridge: Cambridge University Press, 1987. -435 p.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Hutchinson T. &amp; Waters A. English for Specific Purposes: A learning-centered approach. - Cambridge: Cambridge University Press, 1987. -435 p.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit10"><label>10</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Longman Dictionary of Contemporary English. -Pearson Education Limited, 2003. - 1949 p.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Longman Dictionary of Contemporary English. -Pearson Education Limited, 2003. - 1949 p.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit11"><label>11</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Macmillan Dictionary [Электронный ресурс]. -URL: www.macmillandictionary.com (дата обращения: 20.10.2012).</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Macmillan Dictionary [Электронный ресурс]. -URL: www.macmillandictionary.com (дата обращения: 20.10.2012).</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit12"><label>12</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Department for Children, Schools and Families [Электронный ресурс]: [сайт]. - URL: http://www. education.gov.uk (дата обращения: 09.10.2012).</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Department for Children, Schools and Families [Электронный ресурс]: [сайт]. - URL: http://www. education.gov.uk (дата обращения: 09.10.2012).</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit13"><label>13</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Department of Health [Электронный ресурс]: [сайт]. - URL: http://www.dh.gov.uk/en/index.htm (дата обращения: 09.10.2012).</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Department of Health [Электронный ресурс]: [сайт]. - URL: http://www.dh.gov.uk/en/index.htm (дата обращения: 09.10.2012).</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit14"><label>14</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Government Equalities Office [Электронный ресурс]: [сайт]. - URL: http://www.equalities.gov.uk/ (дата обращения: 09.10.2012).</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Government Equalities Office [Электронный ресурс]: [сайт]. - URL: http://www.equalities.gov.uk/ (дата обращения: 09.10.2012).</mixed-citation></citation-alternatives></ref></ref-list><fn-group><fn fn-type="conflict"><p>The authors declare that there are no conflicts of interest present.</p></fn></fn-group></back></article>
