Статья посвящена анализу термина «Пражская лингвистическая школа» в связи с деятельностью выдающегося русского лингвиста Н.С. Трубецкого. Отмечается, что распространённая точка зрения, согласно которой научная школа включает в себя противопоставленные друг другу понятия учитель - ученики и основоположник - последователи, может требовать соответствующей корректировки. Так, хотя Н.С. Трубецкой плодотворно сотрудничал с организаторами Пражского лингвистического кружка В. Матезиусом и Р. Якобсоном, он не может считаться ни их «учеником», ни их «последователем», что делает необходимым уточнение понятия «основатель научной школы». В ходе аналитического обзора существующих в науке определений научной школы получают обоснование данные положения.
The present paper analyzes the term 'The Linguistic School of Prague' in connection with the activity of the famous Russian linguist N.S. Trubetzkoy. The usual understanding of the scientific school, that includes the opposed notions 'teacher'/ 'pupils' and 'founder' / 'followers', demands sometimes certain correction. Although N. Trubetzkoy cooperated fruitfully with the organizers of the Prague Linguistic Circle V. Mathesius and R. Jakobson, he was neither their 'pupil', nor their 'follower'. So, the necessity of the more precise definition of the notion 'the founder of the scientific school' is postulated.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.