В статье рассматриваются функции модальных частиц wohl ja, doch и denn в немецких научных текстах. Показано, что эти частицы позволяют сформулировать гипотезу, передать логические отношения на уровне микротекста, сослаться на предыдущее высказывание, обратить внимание на оставшиеся до сих пор не решёнными вопросы, а также выделить ту или иную проблему. Обращается внимание на своеобразие проявления диалогичности научного текста. Так, например, отмечается, что через использование модальных частиц автор научного издания обращается к научному опыту читателя, излагает различные, в том числе и противоположные, концепции, стремится к взаимопониманию.