В статье анализируется прагматическая роль французских лексических вкраплений и определяется их статус в англоязычной детской анимации. Проведена классификация семантико-прагматических типов французских лексических элементов в англоязычной детской анимации. Авторами предпринимается попытка выявить воздействующий потенциал каждого типа при помощи лингвокультурологического анализа. Кроме того, прагматическая роль французских вкраплений раскрывается при выявлении особенностей реализации их прагматических функций в формирующейся когнитивной сфере юного зрителя.
The article presents the study of the pragmatic role of French lexical inclusions in English children’s animated movies. The research is focused on the outline of the main semantic types of French lexical inclusions, classification of pragma-semantic types of French lexical elements in English children’s animated movies is suggested. Linguocultural analysis is given as an attempt to define the effectiveness of the potential of each type of inclusions. Pragmatic role is revealed through the description of the specific implementation of pragmatic functions of French inclusions in application to developing cognitive processes of the young audience.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.