linmgouВопросы современной лингвистикиKey Issues of Contemporary Linguistics2949-50592949-5075Federal State University of Education10.18384/2310-712X-2019-2-199-207linmgou-37Research ArticleРАЗДЕЛ III. СРАВНИТЕЛЬНО-ИСТОРИЧЕСКОЕ И СОПОСТАВИТЕЛЬНОЕ ЯЗЫКОЗНАНИЕСРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ УПОТРЕБЛЕНИЯ ЭВФЕМИЗАЦИИВ РОМАНЕ “THE WEDNESDAY WARS” ГЭРИ ШМИДТАИ ЕГО ПЕРЕВОДЕ НА РУССКИЙ ЯЗЫКA COMPARATIVE ANALYSIS OF THE USE OF EUPHEMISATIONIN THE NOVEL BY GARY D. SCHMIDT “THE WEDNESDAY WARS”AND ITS TRANSLATION INTO RUSSIANТрушинаМ. К.TrushinaM. K.trushinam@mail.ruМосковский государственный областной университетРоссияMoscow Region State UniversityRussian Federation20191402202202199207Copyright © Трушина М.К., 20222022Трушина М.К.Trushina M.K.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.linguamgou.ru/jour/article/view/37

Статья посвящена анализу сходств и различий в употреблении эвфемизмов и эвфемистических высказываний в русской и американской лингвокультуре. В качестве материала используются диалоги из романа Гэри Шмидта “The Wednesday Wars”, содержащие эвфемизированные элементы, и их переводы на русский язык (в работе цитируется перевод О. Варшавер 2012 г.). В качестве метода исследования была взята схема, предложенная Л.С. Макаровым, а также элементы мультимодального дискурс-анализа. В ходе анализа выбранный фрагмент речи разделяется на ходы и транзакции, затем описывается культурный контекст коммуникативной ситуации, количество участников и история их взаимодействия, а также форма, тональность и стиль дискурса анализируемого отрезка. Результаты исследования могут найти применение в преподавании иностранных языков и культур, практике перевода, а также в дальнейших теоретических исследованиях, посвящённых дискурс-анализу и анализу педагогического дискурса.

The purpose of this article is to trace the similarities and differences in the use of euphemisms and euphemistic statements in Russian and American linguistic culture. The material used is dialogues from a novel by Gary Schmidt ‘The Wednesday Wars', containing euphemized elements, and their translations into Russian (the translation of O. Varshaver of 2012 is quoted in the paper). As a research method, the scheme proposed by L. Makarov was taken, as well as elements of multimodal discourse analysis. During the analysis, the selected speech fragment is divided into moves and transactions, then the cultural context of the communicative situation is considered as well as the number of participants and the history of their interaction, after that the form, tone and discourse style of the analyzed segment are described. The results of the research can be applied in teaching of foreign languages and cultures, the practice of translation, as well as in further theoretical studies on discourse analysis and pedagogical discourse analysis.

переводлингвокультурологияпедагогический дискурссравнительное языкознаниеэвфемизациядискурс-анализtranslationcultural linguisticspedagogical discoursecomparative linguisticseuphemisationdiscourse analysisReferencesВежбицкая А. Язык. Культура. Познание / пер. с англ., отв. ред. М. А. Кронгауз, вступ. ст. Е. В. Падучевой. М.: Русские словари, 1996. 416 с.Вежбицкая А. Язык. Культура. Познание / пер. с англ., отв. ред. М. А. Кронгауз, вступ. ст. Е. В. Падучевой. М.: Русские словари, 1996. 416 с.Крысин Л. П. Эвфемизмы в современной русской речи // Русский язык конца XX столетия: коллективная монография / В. Л. Воронцова и др. М.: Языки русской культуры, 2000. С. 384-407.Крысин Л. П. Эвфемизмы в современной русской речи // Русский язык конца XX столетия: коллективная монография / В. Л. Воронцова и др. М.: Языки русской культуры, 2000. С. 384-407.Макаров М. Л. Основы теории дискурса. М.: Гнозис, 2003. 280 с.Макаров М. Л. Основы теории дискурса. М.: Гнозис, 2003. 280 с.Педагогическая риторика в вопросах и ответах: учеб. пособие / под ред. Н. А. Ипполитовой. М.: Прометей, 2011. 245 с.Педагогическая риторика в вопросах и ответах: учеб. пособие / под ред. Н. А. Ипполитовой. М.: Прометей, 2011. 245 с.Салимова Г. Н. Тематические табу в английской лингвокультуре // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2017. № 7-2 (73). C. 154-158.Салимова Г. Н. Тематические табу в английской лингвокультуре // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2017. № 7-2 (73). C. 154-158.Самохина Т. С. Они и мы. Америка, Англия и Россия. М: Р. Валент, 2012. 216 с.Самохина Т. С. Они и мы. Америка, Англия и Россия. М: Р. Валент, 2012. 216 с.Стернин И. А. Коммуникативное поведение в структуре национальной культуры // Этнокультурная специфика языкового сознания: сборник статей / отв. ред. Н. В. Уфимцева. 2-е. изд. М.: Эйдос, 2003. C. 98-112.Стернин И. А. Коммуникативное поведение в структуре национальной культуры // Этнокультурная специфика языкового сознания: сборник статей / отв. ред. Н. В. Уфимцева. 2-е. изд. М.: Эйдос, 2003. C. 98-112.Тараскина Я. В. К вопросу о содержании иноязычного вузовского образования на современном этапе // Вестник Бурятского государственного университета. 2014. № 1-1. С. 46-50.Тараскина Я. В. К вопросу о содержании иноязычного вузовского образования на современном этапе // Вестник Бурятского государственного университета. 2014. № 1-1. С. 46-50.Kress G. Multimodal Discourse Analysis // The Routledge handbook of discourse analysis / ed. J. P. Gee, M. Handford. London: Routledge, 2015. P. 35-50.Kress G. Multimodal Discourse Analysis // The Routledge handbook of discourse analysis / ed. J. P. Gee, M. Handford. London: Routledge, 2015. P. 35-50.Linfoot-Ham K. The Linguistics of Euphemism: A Diachronic Study of Euphemism Formation // Journal of Language and Linguistics. 2005. Vol. 4. No. 2. P. 227-263.Linfoot-Ham K. The Linguistics of Euphemism: A Diachronic Study of Euphemism Formation // Journal of Language and Linguistics. 2005. Vol. 4. No. 2. P. 227-263.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.