Стожок Екатерина Викторовна – кандидат филологических наук, доцент кафедры иностранных языков
644099, г. Омск, наб. Тухачевского, д. 14
Ekaterina V. Stozhock – Cand. Sci. (Philology), Assoc. Prof., Department of Foreign languages
Naberezhnaya Tukhachevskogo 14, Omsk 644099
Халевина Светлана Николаевна – кандидат филологических наук, доцент Департамента иностранных языков и межкультурной коммуникации факультета международных экономических отношений
125993, г. Москва, Ленинградский пр-т, д. 49
Svetlana N. Khalevina – Cand. Sci. (Philology), Assoc. Prof., Department of Foreign Languages and Intercultural Communication, Faculty of International Economic Relations
Leningradsky prospect 49, Moscow 125993
Цель статьи – показать обоснованность применения методики, предполагающей использование ассоциативных полей при запоминании терминов и терминологических выражений на иностранном (английском) языке.
Процедура и методы. Для экспериментальной базы применялись сравнительно-сопоставительный анализ, а также метод сплошной выборки и анкетирование-опрос.
Результаты. Эксперимент в рамках предлагаемой статьи показал оправданность применения методики ассоциативных полей при запоминании терминов и терминологических выражений на английском языке.
Теоретическая и/или практическая значимость. Полученные результаты могут быть использованы в преподавании иностранного языка и межкультурного общения, а также в сравнительном языкознании и культурологии. Данные, извлечённые методом сплошной выборки, могут послужить основой для терминологического словаря экономического профиля, ассоциативного словаря, а также использоваться при запоминании иностранных слов при помощи ассоциаций.1
Aim of the article is to show validity of application of methodology which assumes the use of associative fields for memorization of terms and terminological expressions in foreign (English) language.
Methodology. The main methods of research are: comparative analysis, the method of continuous sampling and questionnaire-survey.
Results. The experiment within the framework of the article revealed the justification of the use of the associative fields technique when memorizing terms and terminological expressions in English.
Research implications. The results obtained may be implemented in teaching a foreign language and intercultural communication, as well as in comparative linguistics and cultural studies. The data extracted by the continuous sampling method can serve as the basis for a terminological dictionary of an economic profile, an associative dictionary as well as in memorizing foreign words with the help of associations.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.