Двойнина Екатерина Владимировна – кандидат филологических наук, доцент кафедры английского языка в таможенной деятельности
110015, Московская обл., г. Люберцы, Комсомольский проспект, д. 4
Ekaterina V. Dvoynina – Cand. Sci. (Philology), Assoc. Prof., Department of English in Customs Activities
Komsomolskiy prospect 4, Lyubertsy 110015, Moscovskaya oblast, Moscow Region
Цель. Выявление семантических особенностей лексики в характеристике Брексита как явления в заголовках статей англоязычного новостного дискурса.
Процедура и методы. Рассмотрены основные семантические группы общеупотребительной лексики, использованные в описании событий Брексита. При проведении исследования применены методы наблюдения, обобщения, описания и интерпретации результатов, дискурсивный и количественный анализ.
Результаты. Выявлены и проанализированы основные семантические группы общеупотребительной лексики, с помощью которых осуществляется воздействие на восприятие реципиента и формируется его оценка Брексита. Сделаны выводы о прагматическом потенциале и эффекте различных семантических групп слов и оценены приёмы, позволяющие снижать положительную прагматическую направленность слов и осуществлять эффективное воздействие семантики этих слов на реципиента.
Теоретическая и/или практическая значимость. Результаты исследования вносят вклад в исследования лексикологии английского языка и речевого воздействия и могут быть востребованы в практике обучения английскому языку.
Aim is to identify semantic features of vocabulary in the characteristics of Brexit as a phenomenon in the headlines of articles in English-language news discourse.
Methodology. The main semantic groups of common vocabulary used in the description of Brexit events are considered. The methods of observation, generalization, description and interpretation of the results, discursive and quantitative analysis were used in the study.
Results. The main semantic groups of commonly used vocabulary are identified and analyzed. They help to influence the recipient’s perception and his to form the assessment. The author draws the conclusions about the pragmatic potential and effect of various semantic groups of words and techniques, that allow to reduce the positive pragmatic orientation and carry out effective impact on the perception of a recipient.
Research implications. The results of the study contribute to the theory of linguistic expertise, discourse analysis and speech impact.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.