<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE article PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.3 20210610//EN" "JATS-journalpublishing1-3.dtd">
<article article-type="research-article" dtd-version="1.3" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xml:lang="ru"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">linmgou</journal-id><journal-title-group><journal-title xml:lang="ru">Вопросы современной лингвистики</journal-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Key Issues of Contemporary Linguistics</trans-title></trans-title-group></journal-title-group><issn pub-type="ppub">2949-5059</issn><issn pub-type="epub">2949-5075</issn><publisher><publisher-name>Federal State University of Education</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.18384/2310-712X-2021-5-24-35</article-id><article-id custom-type="elpub" pub-id-type="custom">linmgou-226</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Research Article</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="ru"><subject>ГЕРМАНСКИЕ ЯЗЫКИ</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="en"><subject>GERMAN LANGUAGES</subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title>РЕПРЕЗЕНТАЦИЯ БРИТАНСКОЙ И АМЕРИКАНСКОЙ ЛИНГВОАКСИОСФЕРЫ В ДРАМАТУРГИЧЕСКОМ ДИСКУРСЕ XX ВЕКА</article-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>REPRESENTATION OF BRITISH AND AMERICAN LINGUO-AXIOSPHEREIN DRAMA DISCOURSE OF THE 20TH CENTURY</trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Старостина</surname><given-names>Ю. С.</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Starostina</surname><given-names>J. S.</given-names></name></name-alternatives><email xlink:type="simple">juliatim@mail.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/></contrib></contrib-group><aff-alternatives id="aff-1"><aff xml:lang="ru">Самарский национальный исследовательский университет имени академика С. П. Королева<country>Россия</country></aff><aff xml:lang="en">Samara National Research University<country>Russian Federation</country></aff></aff-alternatives><pub-date pub-type="collection"><year>2021</year></pub-date><pub-date pub-type="epub"><day>14</day><month>02</month><year>2022</year></pub-date><volume>0</volume><issue>5</issue><fpage>24</fpage><lpage>35</lpage><permissions><copyright-statement>Copyright &amp;#x00A9; Старостина Ю.С., 2022</copyright-statement><copyright-year>2022</copyright-year><copyright-holder xml:lang="ru">Старостина Ю.С.</copyright-holder><copyright-holder xml:lang="en">Starostina J.S.</copyright-holder><license license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.</license-p></license></permissions><self-uri xlink:href="https://www.linguamgou.ru/jour/article/view/226">https://www.linguamgou.ru/jour/article/view/226</self-uri><abstract><p>Цель - систематизация и сравнительный анализ взаимообусловленных уровневых элементов лингвоаксиосферы, актуализированных в британском и американском драматургическом дискурсе. Процедура и методы. Проведён анализ англоязычного драматургического дискурса при использовании метода комплексной дискурсивно-коммуникативной лингвоаксиологической интерпретации. Результаты. По итогам исследования установлено, что дискурсивное пространство англоязычной драмы последовательно отражает содержательное наполнение каждого уровня лингвоаксиосферы как когнитивно-дискурсивного образования. Лингвистическая ценностно-оценочная репрезентация характеризуется сходными параметрами в британском и американском стилизованном диалоге при относительном отклонении в частотном соотношении пейоративной и мелиоративной оценки; однако на уровне ценностных доминант наблюдается качественно-количественная дивергенция. Теоретическая и/или практическая значимость состоит в уточнении структурно-композиционных и содержательного аспектов англоязычной лингвоаксиосферы с учётом специфики их коммуникативной акцентуализации и дополнении теоретических положений дискурсивной лингвоаксиологии как актуального научного направления.</p></abstract><trans-abstract xml:lang="en"><p>Aim. The article presents systematization and comparative analysis of interdependent elements of the linguoaxiosphere, actualized in British and American drama discourse. Methodology. The analysis of the English-language drama discourse was carried out with the method of complex discourse-communicative linguoaxiological interpretation. Results. It was proved that the discursive space of the English-language drama consistently reflects the content of each level of the linguoaxiosphere as a cognitive-discursive formation. Linguistic value-evaluative representation is characterized by similar patterns in British and American stylized dialogue with a relative deviation in the frequency ratio of pejorative and meliorative evaluation; however, the level of value dominants demonstrates qualitative and quantitative divergence. Research implications. The research contributes to clarification of structural and content aspects of the English-language linguoaxiosphere, with special emphasis on their communicative accentualization, as well as on extension of the theoretical points of discursive linguoaxiology as a perspective direction of contemporary linguistics.</p></trans-abstract><kwd-group xml:lang="ru"><kwd>англоязычный драматургический дискурс</kwd><kwd>лингвоаксиосфера</kwd><kwd>ценностная доминанта</kwd><kwd>оценочный вектор</kwd><kwd>оценочное высказывание</kwd><kwd>оценочный маркер</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="en"><kwd>English drama discourse</kwd><kwd>linguoaxiosphere</kwd><kwd>value dominant</kwd><kwd>evaluative vector</kwd><kwd>evaluative utterance</kwd><kwd>evaluative marker</kwd></kwd-group></article-meta></front><back><ref-list><title>References</title><ref id="cit1"><label>1</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Аракелова А. Р. Формирование профессиональной идентичности индивида посредством аксиологической концептосферы // Университетские чтения - 2019: материалы научно-методических чтений ПГУ. Пятигорск: Пятигорский государственный университет, 2019. С. 185-189.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Аракелова А. Р. Формирование профессиональной идентичности индивида посредством аксиологической концептосферы // Университетские чтения - 2019: материалы научно-методических чтений ПГУ. Пятигорск: Пятигорский государственный университет, 2019. С. 185-189.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit2"><label>2</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Зайцева И. П. О своеобразии проявления эстетической функции в современном драматургическом дискурсе // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Теория языка. Семиотика. Семантика. 2019. Т. 10. № 3. С. 673-686. DOI: 10.22363/2313-2299-2019-10-3-673-686</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Зайцева И. П. О своеобразии проявления эстетической функции в современном драматургическом дискурсе // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Теория языка. Семиотика. Семантика. 2019. Т. 10. № 3. С. 673-686. DOI: 10.22363/2313-2299-2019-10-3-673-686</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit3"><label>3</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Зиньковская А. В. Драматургический дискурс как статусно новое дискурсивное образование // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 2: Филология и искусствоведение. 2015. № 2 (153). С. 36-42.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Зиньковская А. В. Драматургический дискурс как статусно новое дискурсивное образование // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 2: Филология и искусствоведение. 2015. № 2 (153). С. 36-42.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit4"><label>4</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Карасик В. И. Ценности как культурно значимые ориентиры поведения // Гуманитарные технологии в современном мире: сборник материалов VII Международной научно-практической конференции. Калининград: Западный филиал Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации, 2019. С. 22-25.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Карасик В. И. Ценности как культурно значимые ориентиры поведения // Гуманитарные технологии в современном мире: сборник материалов VII Международной научно-практической конференции. Калининград: Западный филиал Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации, 2019. С. 22-25.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit5"><label>5</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Кубрякова Е. С., Александрова О. В. Драматургические произведения как особый объект дискурсивного анализа (к постановке проблемы) // Известия Российской Академии наук. Серия литературы и языка. 2008. № 4 (67). С. 3-10.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Кубрякова Е. С., Александрова О. В. Драматургические произведения как особый объект дискурсивного анализа (к постановке проблемы) // Известия Российской Академии наук. Серия литературы и языка. 2008. № 4 (67). С. 3-10.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit6"><label>6</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Марьянчик В. А. Аксиологический потенциал формы медиаполитического текста // Вестник Новосибирского государственного университета. Серия: История. Филология. 2015. Т. 14. № 6. С. 151-156.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Марьянчик В. А. Аксиологический потенциал формы медиаполитического текста // Вестник Новосибирского государственного университета. Серия: История. Филология. 2015. Т. 14. № 6. С. 151-156.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit7"><label>7</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Серебренникова Е. Ф. Введение // Лингвистика и аксиология: энтосемиометрия ценностных смыслов: монография / Е. Ф. Серебренникова, Н. П. Антипьев, Л. Г. Викулова и др. М.: Тезаурус, 2011. С. 3-6.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Серебренникова Е. Ф. Введение // Лингвистика и аксиология: энтосемиометрия ценностных смыслов: монография / Е. Ф. Серебренникова, Н. П. Антипьев, Л. Г. Викулова и др. М.: Тезаурус, 2011. С. 3-6.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit8"><label>8</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Старостина Ю. С. Аксиологический потенциал метафор в современном англоязычном драматургическом дискурсе // Вестник Самарского университета. История, педагогика, филология. 2020. Т. 26. № 4. С. 128-135. DOI: 10.18287/2542-0445-2020-26-4-128-135.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Старостина Ю. С. Аксиологический потенциал метафор в современном англоязычном драматургическом дискурсе // Вестник Самарского университета. История, педагогика, филология. 2020. Т. 26. № 4. С. 128-135. DOI: 10.18287/2542-0445-2020-26-4-128-135.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit9"><label>9</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Тимофеев А. В. Аксиологическое измерение бытия человека: цели, ценности, абсолюты // Вестник Тверского государственного университета. Серия: Философия. 2020. № 1 (51). С. 32-42.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Тимофеев А. В. Аксиологическое измерение бытия человека: цели, ценности, абсолюты // Вестник Тверского государственного университета. Серия: Философия. 2020. № 1 (51). С. 32-42.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit10"><label>10</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Чекулай И. В., Прохорова О. Н., Куприева И. А. Дифференциация категорий эмоции и оценки (на материале словосочетаний английского языка, передающих эмоциональные реакции) // Научные ведомости Белгородского государственного университета. Серия: Гуманитарные науки. 2019. Т. 38. № 1. С. 80-87. DOI: 10.18413/2075-4574-2019-38-1-80-87.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Чекулай И. В., Прохорова О. Н., Куприева И. А. Дифференциация категорий эмоции и оценки (на материале словосочетаний английского языка, передающих эмоциональные реакции) // Научные ведомости Белгородского государственного университета. Серия: Гуманитарные науки. 2019. Т. 38. № 1. С. 80-87. DOI: 10.18413/2075-4574-2019-38-1-80-87.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit11"><label>11</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Шушарина Г. А. Репрезентация ценностей в дискурсивном пространстве разового политического дискурса // Ученые записки Комсомольского-на-Амуре государственного технического университета. 2020. № 4 (44). С. 20-26.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Шушарина Г. А. Репрезентация ценностей в дискурсивном пространстве разового политического дискурса // Ученые записки Комсомольского-на-Амуре государственного технического университета. 2020. № 4 (44). С. 20-26.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit12"><label>12</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Ağçam R., Özkan M. A Corpus-based Study on Evaluation Adjectives in Academic English // Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2015. Vol. 199. Iss. 12: The Proceedings of the 1st GlobELT Conference on Teaching and Learning English as an Additional Language. P. 3-11. DOI: 10.1016/j.sbspro.2015.07.480.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Ağçam R., Özkan M. A Corpus-based Study on Evaluation Adjectives in Academic English // Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2015. Vol. 199. Iss. 12: The Proceedings of the 1st GlobELT Conference on Teaching and Learning English as an Additional Language. P. 3-11. DOI: 10.1016/j.sbspro.2015.07.480.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit13"><label>13</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Ananko T. The category of evaluation in political discourse // Advanced Education. 2017. Vol. 4. Iss. 8. P. 128-137. DOI: 10.20535/2410-8286.108550.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Ananko T. The category of evaluation in political discourse // Advanced Education. 2017. Vol. 4. Iss. 8. P. 128-137. DOI: 10.20535/2410-8286.108550.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit14"><label>14</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Douglas B., Zhang M. Expressing Evaluation without Grammatical Stance: Informational Persuasion on the Web // Corpora. 2018. Vol. 13. Iss. 1. P. 97-123. DOI: 10.3366/cor.2018.0137.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Douglas B., Zhang M. Expressing Evaluation without Grammatical Stance: Informational Persuasion on the Web // Corpora. 2018. Vol. 13. Iss. 1. P. 97-123. DOI: 10.3366/cor.2018.0137.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit15"><label>15</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Manoliu M. N. The Dramatic Discourse // International Journal of Communication Research. 2016. Vol. 6. Iss. 1. P. 23-27.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Manoliu M. N. The Dramatic Discourse // International Journal of Communication Research. 2016. Vol. 6. Iss. 1. P. 23-27.</mixed-citation></citation-alternatives></ref></ref-list><fn-group><fn fn-type="conflict"><p>The authors declare that there are no conflicts of interest present.</p></fn></fn-group></back></article>
