linmgouВопросы современной лингвистикиKey Issues of Contemporary Linguistics2949-50592949-5075Federal State University of Education10.18384/2949-5075-2026-1-29-49linmgou-2135Research ArticleТЕОРЕТИЧЕСКАЯ, ПРИКЛАДНАЯ И СРАВНИТЕЛЬНО-СОПОСТАВИТЕЛЬНАЯ ЛИНГВИСТИКАTHEORETICAL, APPLIED AND COMPARATIVE LINGUISTICSПолимодальные дискурсивные практики в нарративе на русском языке как иностранномMultimodal discursive practices in narrative discourse production in a non-native languagehttps://orcid.org/0000-0001-7215-0604КиосеМ. И.KioseM. I.

Киосе Мария Ивановна  – доктор филологических наук, главный научный сотрудник Центра социокогнитивных исследований дискурса; ведущий научный сотрудник Лаборатории мультиканальной коммуникации

г. Москва

Maria I. Kiose – Dr . Sci . (Philology), Chief Researcher, Centre of Sociocognitive Discourse Studies; Leading Researcher, Laboratory of Multichannel Communication

Moscow

maria_kiose@mail.ruhttps://orcid.org/0000-0002-5569-3882РжешевскаяА. А.RzheshevskayaA. A.

Ржешевская Анастасия Алексеевна  – кандидат филологических наук, ведущий научный сотрудник Центра социокогнитивных исследований дискурса

г. Москва

Anastasiya A. Rzheshevskaya – Cand . Sci . (Philology), Leading Researcher, Centre of Sociocognitive Discourse Studies

Moscow

arlen_nastya@rambler.ruhttps://orcid.org/0009-0003-2370-5097ПотехинВ. О.PotekhinV. O.

Потехин Вадим Олегович  – кандидат филологических наук, старший научный сотрудник Центра социокогнитивных исследований дискурса

г. Москва

Vadim O. Potekhin – Cand . Sci . (Philology), Senior Researcher, Centre of Sociocognitive Discourse Studies

Moscow

pth.vadim@gmail.comМосковский государственный лингвистический университет; Институт языкознания Российской академии наукРоссияMoscow State Linguistic University; Institute of Linguistics Russian Academy of SciencesRussian FederationМосковский государственный лингвистический университетРоссияMoscow State Linguistic UniversityRussian Federation202601062026012949Copyright © Киосе М.И., Ржешевская А.А., Потехин В.О., 20262026Киосе М.И., Ржешевская А.А., Потехин В.О.Kiose M.I., Rzheshevskaya A.A., Potekhin V.O.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.linguamgou.ru/jour/article/view/2135Цель

Цель. Установить особенности реализации полимодальных дискурсивных практик в нарративе на русском языке как иностранном с учётом уровня языковой компетенции говорящих (B1/B2 и C1/C2).

Процедура и методы

Процедура и методы. Основной метод анализа – полимодальный эксперимент, в рамках которого изучалось речевое и мануально-жестовое поведение студентов программы подготовки по русскому языку как иностранному в ходе пересказа ими текстов с нарративной структурой. Также используются методы параметрического анализа локальной структуры дискурса в речи и функциональных жестов.

Результаты

Результаты. Установлены особенности реализации полимодальных дискурсивных практик на неродном языке: отношений локальной структуры дискурса в речи, распределения функциональных типов жестов, а также паттерны совместной реализации речи и жестов. Так, определено, что основные различия в использовании отношений в речи связаны с распределением отношений Согласия, Хезитаций, Объединения (превалируют в B1/B2) и Метадискурсива, Развития темы (превалируют в C1/C2). Анализ использования жестов с данными отношениями показал, что для преодоления повышенной когнитивной нагрузки при конструировании дискурса на иностранном языке часто используются репрезентирующие и прагматические жесты репрезентации компонента дискурса, что обусловлено их компенсаторной функцией в процессе конструирования ситуации.

Теоретическая и практическая значимость. Исследование вносит вклад в развитие теорий полимодального конструирования нарративного дискурса на иностранном языке. Прикладная значимость работы заключается в возможности применения её результатов в лингводидактике и исследованиях РКИ.

Aim

Aim. The study identifies the characteristics of multimodal discursive practices in Russian as a foreign language mediated by the level of language competence (B1/B2 vs. C1/C2)

Methodology

Methodology. The primary method of analysis was a polymodal experiment, which explores verbal and kinetic (manual) behavior of Russian language learners in their recalls of narrative texts. Additionally, the study exploits parametric analysis of local discourse structure and functional gestures.

Results

Results. The study identifies characteristics of multimodal discursive practices in a non-native language, including: the manifestation of local discourse structure relations in speech, the distribution of functional gesture types, as well as the patterns of speech and gesture co-occurrence. The findings reveal that the primary differences in the use of discourse relations in speech pertain to the distribution of Relations of Agreement, Hesitation, and Joint (typical of the B1/B2 group) as opposed to Metadiscursive Relations and Elaboration (typical of the C1/C2 group). Furthermore, the analysis of gesture use accompanying these relations indicates that in order to manage the increased cognitive load during discourse production in a foreign language, speakers frequently employ representational and pragmatic gestures as illustrating discourse-related properties, which attests to their compensatory function in discourse construal.

Research implications

Research implications. The research contributes to further development of multimodal frameworks exploring narrative discourse construal in a foreign language. Its results are applicable in teaching methodology and in the area of teaching Russian as a foreign language.

дискурсивные практикижестылокальная структура дискурсанарративнеродной языкполимодальный экспериментречьрусский как иностранныйdiscursive practicesgestureslocal discourse structurenarrativeforeign languagemultimodal experimentspeechRussian as a foreign languageИсследование выполняется в МГЛУ в рамках проекта РНФ № 25-28-03401 «Оценка социокогнитивной адаптации инофона по его полимодальному поведению в разных типах дискурса».This research is carried out in Moscow State Linguistic University and is supported by RSF grant No. 25-28-03401 “Assessment of foreigners’ sociocognitive adaptation via their multimodal behavior in different discourse types”.ReferencesХухуни Г. Т., Валуйцева И. И. Сохранение этнической и лингвистической идентичности: единство и противоречие // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Лингвистика. 2023. № 3. С. 85–93. DOI: 10.18384/2310-712X-2023-3-85-93.Khukhuni, G. T. & Valuitseva, I. I. (2023). The preservation of the ethnic and linguistic identity: unity and contradiction. In: Bulletin of the Moscow Region State University. Series: Linguistics, 3, 85–93. DOI: 10.18384/2310-712X-2023-3-85-93 (in Russ.).Wetzel M., Zufferey S., Gygax P. Second language acquisition and the mastery of discourse connectives: Assessing the factors that hinder L2-learners from mastering French connectives // Languages. 2020. Vol. 5. Iss. 3. Article 35. DOI: 3390/languages5030035.Wetzel, M., Zufferey, S. & Gygax, P. (2020). Second language acquisition and the mastery of discourse connectives: Assessing the factors that hinder L2-learners from mastering French connectives. In: Languages, 5 (3), article 35. DOI: 3390/languages5030035.Кибрик А. А., Подлесская В. И. Рассказы о сновидениях. Корпусное исследование устного русского дискурса. М.: Языки славянских культур, 2009. 736 с.Kibrik, A. A. & Podlesskaya, V. I. (2009). Dream Stories: A Corpus-Based Study of Oral Russian Discourse. Moscow: Yazyki slavyanskikh kultur publ. (in Russ.).Литвиненко А. Л. Описание структуры дискурса в рамках теории риторической структуры: применение на русском материале (Describing discourse structure in terms of Rhetorical Structure Theory: Application to Russian material) // Труды международного семинара «Диалог 2001» по компьютерной лингвистике и ее приложениям (Аксаково, 11 июня 2001 – 13 июня 2001). Т. 1: Теоретические проблемы. М.: Наука, 2001. С. 159–168.Litvinenko, A. L. Describing discourse structure in terms of Rhetorical Structure Theory: Application to Russian material. In: Proceedings of the International Seminar “Dialogue 2001” on Computational Linguistics and its Applications (Aksakovo, June 11, 2001 – June 13, 2001). Vol. 1. Moscow: Nauka publ., pp. 159–168 (in Russ.).Yi E., Koenig J. P. Grammar modulates discourse expectations: evidence from casual relations in English and Korean // Language and Cognition. 2020. Vol. 13. Iss. 1. P. 99–127. DOI: 10.1017/langcog.2020.29.Yi, E. & Koenig, J. P. (2020). Grammar modulates discourse expectations: evidence from casual relations in English and Korean. In: Language and Cognition, 13 (1), 99–127. DOI: 10.1017/langcog.2020.29.Киосе М. И., Ржешевская А. А., Петров А. А. Локальная структура дискурса описания в речи взрослых, изучающих русский язык как иностранный // Компьютерная лингвистика и интеллектуальные технологии: материалы 30-й международной онлайн-конференции «Диалог» (Москва , 23 апреля 2025 г.). Вып. 23. М.: Институт русского языка, 2025. С. 158–168. DOI: 10.28995/2075-7182-2025-23-158-168.Kiose, M. I., Rzheshevskaya, A. A. & Petrov, A. A. (2025). Local structure of descriptive discourse in the speech of adult learners of Russian as a foreign language. In: Computational Linguistics and Intellectual Technologies: Papers from the Annual International Conference “Dialogue” (Moscow, April 23, 2025). Iss. 23. Moscow: Institute of Russian Language publ., pp. 158–168. DOI: 10.28995/2075-7182-2025-23-158-168 (in Russ.).McNeill D. Hand and Mind: What Gestures Reveal about Thought. Chicago: Chicago University Press, 1992. 416 p.McNeill D. (1992). Hand and Mind: What Gestures Reveal about Thought. Chicago: Chicago University Press.Goldin-Meadow S. Hearing gesture: How our hands help us think. Cambridge, USA: Harvard University Press, 2000. 304 p.Goldin-Meadow, S. (2000). Hearing gesture: How our hands help us think. Cambridge, USA: Harvard University Press.The role of pointing gestures and eye gaze in second language vocabulary learning / P. Janjić, G. Arikan, H. B. Gudde, J. J. C. Murphy, L. Sivaram, K. R. Coventry // Discourse Processes. 2025. Vol. 62. Iss. 8–9. P. 673–691. DOI: 10.1080/0163853X.2024.2343625.Janjić, P., Arikan, G., Gudde, H. B., Murphy, S. J. J., Sivaram, L. & Coventry, K. R (2025). The role of pointing gestures and eye gaze in second language vocabulary learning. In: Discourse Processes, 62 (8–9). 673–691. DOI: 10.1080/0163853X.2024.2343625.Macedonia M., Müller K., Friederici A. D. The impact of iconic gestures on foreign language word learning and its neural substrate // Human Brain Mapping. 2011. Vol. 32. Iss. 6. P. 982–998. DOI: 10.1002/hbm.21084.Macedonia, M., Müller, K. & Friederici, A. D. (2011). The impact of iconic gestures on foreign language word learning and its neural substrate. In: Human Brain Mapping, 32 (6), 982–998. DOI: 10.1002/hbm.21084 (in Russ.).García-Gámez A. B., Macizo P. Gestures as Scaffolding to Learn Vocabulary in a Foreign Language // Brain Sciences. 2023. Vol. 13. No. 21. Article 1712. DOI: 10.3390/brainsci13121712.García-Gámez, A. B. & Macizo, P. (2023). Gestures as Scaffolding to Learn Vocabulary in a Foreign Language. In: Brain Sciences, 13 (21), article 1712. DOI: 10.3390/brainsci13121712.Ирисханова О. К. Синхронный переводчик в полимодальном измерении: роль жестов в моменты «неперевода» // Слово.ру: Балтийский акцент․ 2023. Т. 14. № 3. С. 40–51. DOI: 10.5922/2225-5346-2023-3-3.Iriskhanova, О. K. (2023). Simultaneous interpreter in multimodal dimension: the role of gestures in moments of non-interpretation. In: Slovo.ru: Baltic accent, 14 (3), 40–51. DOI: 10.5922/2225-5346-2023-3-3 (in Russ.).Ченки А. Самофокусировка и диалогичность жестикуляции в синхронном переводе (Self-focused versus dialogic features of gesturing during simultaneous interpreting) // Russian Journal of Linguistics. 2024. Т. 28. № 2. С. 227–242. DOI: 10.22363/2687-0088-34572.Cienki, A. (2024). Self-focused versus dialogic features of gesturing during simultaneous interpreting. In: Russian Journal of Linguistics, 28 (2), 227–242. DOI: 10.22363/2687-0088-34572.Gallo F., Abutalebi J. The unique role of bilingualism among cognitive reserve-enhancing factors // Bilingualism: Language and Cognition. 2024. Vol. 27. Iss. 2. P. 287–294. DOI: 10.1017/S1366728923000317.Gallo, F. & Abutalebi, J. (2024). The unique role of bilingualism among cognitive reserveenhancing factors. In: Bilingualism: Language and Cognition, 27 (2), 287–294. DOI: 10.1017/S1366728923000317.Нечеткая референция в экспозиторном дискурсе: мультимодальные константы в речи и жестах (Vague reference in expository discourse: multimodal regularities of speech and gesture) / О. Ирисханова, М. Киосе, А. Леонтьева, О. Агафонова // Компьютерная лингвистика и интеллектуальные технологии: материалы 29-й международной онлайн-конференции «Диалог» (Москва, 14–16 июня 2023 г.). Вып. 22. М.: РГГУ, 2023. С. 172–180. DOI: 10.28995/2075-7182-2023-22-172-180э.Iriskhanova, О., Kiose, M., Leonteva, A. & Agafonova, O. (2023). Vague reference in expository discourse: multimodal regularities of speech and gesture. In: Computational Linguistics and Intellectual Technologies: Papers from the Annual International Conference “Dialogue” (Moscow, June 14–16, 2023). Iss. 22. Moscow: Russian State University for the Humanities, pp. 172–180. DOI: 10.28995/2075-7182-2023-22-172-180 (in Russ.).Потехин В. О. Адаптация речевого и жестового поведения в условиях иммерсивной коммуникации: режимы взаимодействия «человек–человек» и «человек–компьютер» (Speech and gesture alignment in immersive communication: Human-Human vs. Human-Computer interaction) // Вопросы современной лингвистики. 2024. № 2. С. 40–51. DOI: 10.18384/2949-5075-2024-2-40-51.Potekhin, V. O. (2024). Speech and gesture alignment in immersive communication: Human-Human vs. Human-Computer interaction. In: Key Issues of Contemporary Linguistics, 2, 40–51. DOI: 10.18384/2949-5075-2024-2-40-51.Шмид В. Нарратология. М.: Языки славянской культуры, 2003. 312 с.Schmid, V. (2003). Narratology. Moscow: Yazyki slavyanskikh kultur publ. (in Russ.).Labov W., Waletzky J. Narrative analysis: oral versions of personal experience // Essays on the verbal and visual arts / ed. J. Helm. Washington: University of Washington Press, 1967. P. 12–44.Labov, W. & Waletzky, J. (1967). Narrative analysis: oral versions of personal experience. In: Helm, J. (ed.). Essays on the verbal and visual arts. Washington: University of Washington Press, pp. 12–44.Коротаев Н. А. Разметка случаев совместного построения в мультиканальном корпусе // Когнитивные исследования языка. 2022. № 4 (51). С. 393–397.Korotaev, N. A. (2022). Annotating co-construction in a multichannel corpus. In: Cognitive Studies of Language, 4 (51), 393–397 (in Russ.).Ma Li, Martohardjono G., McClure W. The functional roles of lexical devices in second language learners’ encoding of temporality: A study of Mandarin Chinese-speaking ESL learners // International Review of Applied Linguistics in Language Teaching. 2022. Vol. 60. Iss. 3. P. 563–597. DOI: 10.1515/iral-2018-0298.Ma, Li, Martohardjono, G. & McClure, W. (2022). The functional roles of lexical devices in second language learners’ encoding of temporality: A study of Mandarin Chinese-speaking ESL learners. In: International Review of Applied Linguistics in Language Teaching, 60 (3), 563–597. DOI: 10.1515/iral-2018-0298 (in Russ.).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.