linmgouВопросы современной лингвистикиKey Issues of Contemporary Linguistics2949-50592949-5075Federal State University of Education10.18384/2949-5075-2025-6-80-91linmgou-1926Research ArticleТЕОРЕТИЧЕСКАЯ, ПРИКЛАДНАЯ И СРАВНИТЕЛЬНО-СОПОСТАВИТЕЛЬНАЯ ЛИНГВИСТИКАTHEORETICAL, APPLIED AND COMPARATIVE LINGUISTICSСинтаксические маркеры жанровой структуры франкоязычных научных текстов по ономастикеSyntactic markers of the genre structure of French‑language scientific texts on onomasticshttps://orcid.org/0009-0004-4226-2073ХаритоноваИ. В.KharitonovaI. V.

Харитонова Ирина Викторовна (г . Москва) – доктор философских наук, кандидат филологических наук, профессор, заведующий кафедрой романских языков им . В .Г . Гака

г. Москва

Irina V. Kharitonova (Moscow) – Dr . Sci . (Philosophy), Cand . Sci . (Philology), Prof ., Departmental Head, Department of Romance Languages name after V . G . Gak

Moscow

iv.kharitonova@mpgu.suhttps://orcid.org/0009-0007-5743-217XРазумоваА. С.RazumovaA. S.

Разумова Анна Сергеевна (г . Москва) – аспирант кафедры романских языков им . В .Г . Гака

г. Москва

Anna S. Razumova (Moscow) – Postgraduate Student, Department of Romance Languages name after V . G . Gak

Moscow

annarazumova99@yandex.ruМосковский педагогический государственный университетРоссияMoscow Pedagogical State UniversityRussian Federation202506032026068091Copyright © Харитонова И.В., Разумова А.С., 20262026Харитонова И.В., Разумова А.С.Kharitonova I.V., Razumova A.S.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.linguamgou.ru/jour/article/view/1926Цель

Цель. Статья посвящена исследованию синтаксических особенностей жанровой структуры научного текста. В работе рассматриваются синтаксические конструкции, служащие маркерами различных компонентов научного текста, таких как введение, методы, результаты, обсуждение и заключение.

Процедура и методы

Процедура и методы. Анализ проводится на материале научных статей трёх поджанров: редакционной статьи, авторской статьи и рецензии, взятых из французского периодического издания “Nouvelle revue d'onomastique”. Реализуется функционально‑прагматический подход к идентификации синтаксических конструкций, маркирующих компоненты структуры научных текстов указанных поджанров.

Результаты исследования показывают, что редакционные, авторские статьи и рецензии имеют жёсткую синтаксически маркированную жанровую структуру, но различаются прагматической направленностью, выраженной в использовании авторами соответствующих синтаксических средств. Редакционная статья ориентирована на популяризацию научной информации, авторская статья демонстрирует оригинальные результаты исследований, а рецензия включает критико‑аналитические элементы и публицистическую риторику. Выявленные синтаксические маркеры подчёркивают специфику каждого жанра и их роль в организации научного дискурса.

Теоретическая и практическая значимость. В ходе исследования выявлены общие и специфические закономерности привлечения авторами исследованных научных статей синтаксических ресурсов французского языка для реализации прагматических целей, поставленных при подготовке научных текстов. Полученные результаты обладают новизной и вносят вклад в развитие прагматики синтаксиса на материале научных текстов лингвистической направленности. Теоретико‑эмпирический материал может быть использован в курсах теоретической грамматики французского языка и методологии исследовательской деятельности.

Aim

Aim. The article is devoted to the study of syntactic features of the genre structure of scientific texts. The paper examines syntactic constructions that serve as markers of various components of scientific texts, such as introduction, methods, results, discussion, and conclusion.

Methodology

Methodology. The analysis is based on scientific articles of three subgenres: editorials, author's articles and reviews, taken from the French periodical “Nouvelle revue d'onomastique”. A functional‑pragmatic approach is employed to identify syntactic constructions that mark the structural components of scientific texts in these subgenres.

Results

Results. The results of the study show that editorials, author's articles and reviews, have a rigid syntactically marked genre structure, but differ in their pragmatic orientation, which is also expressed in the authors' use of appropriate syntactic tools. The editorial article aims to popularize scientific information, the author's article presents original research results, and the review includes critical and analytical elements and journalistic rhetoric. The identified syntactic markers highlight the specificity of each genre and their role in organizing scientific discourse.

Research implications

Research implications. The study revealed general and specific patterns in the use of syntactic resources of the French language by the authors of the studied scientific articles to achieve the pragmatic goals set in the preparation of scientific texts. The obtained results are novel and contribute to the development of syntax pragmatics using linguistically focused academic texts. Theoretical and empirical material can be used in courses of theoretical grammar of the French language and methodology of research activities.

жанровая структурасинтаксические маркерынаучный текстредакционная статьяавторская статьярецензияономастиканаучно‑публицистический стильнаучная аргументацияgenre structuresyntactic markersscientific texteditorialauthor's articlereviewonomasticsscientific and journalistic stylescientific argumentationReferencesСорокина С. Г. Особенности аргументативной структуры научного текста // Приволжский научный вестник. 2013. № 3 (19). С. 82–88.Sorokina, S. G. (2013). Argumentative structure of academic text. In: Privolzhsky Scientific Bulletin, 3 (19), 82–88 (in Russ.).Терехова Е. В. Рекуррентные конструкции и их роль в композиции научных текстов // Научный диалог. 2015. № 12 (48). С. 140–149.Terekhova, Ye. V. (2015). Recurrent constructions and their role in scientific texts composition. In: Scientific Dialogue, 12 (48), 140–149 (in Russ.).Нефедов С. Т. Функциональный потенциал вопросительных структур в научных лингвистических текстах // Вестник Волгоградского государственного университета. Серия 2: Языкознание. 2015. № 4. С. 65–74.Nefedov, S. T. (2015). On functional potential of interrogative structures in academic linguistic discourse. In: Science Journal of Volgograd State University. Linguistics, 4, 65–74 (in Russ.).Стексова Т. И. Изъяснительные конструкции в научном дискурсе: жанровые предпочтения // Жанры речи. 2020. № 4 (28). С. 278–286. DOI: 10.18500/2311-0740-2020-4-28-278-286.Steksova, T. I. (2020). Object Clauses in Academic Discourse: Genre Preferences. In: Speech Genres, 4 (28), 278–286. DOI: 10.18500/2311-0740-2020-4-28-278-286 (in Russ.).Стексова Т. И. Типы автора научного текста сквозь призму изъяснительной конструкции // Коммуникативные исследования. 2021. Т. 8. № 1. С. 7–21. DOI: 10.24147/2413-6182.2021.8(1).Steksova, T. I. (2021). Language personality of the author of scientific text through the prism of explanatory structure. In: Communication Studies (Russia), 8 (1), 7–21. DOI: 10.24147/2413-6182.2021.8(1).7-21 (in Russ.).Николаева А. В. Синтаксические средства выражения экспрессивности в научном тексте // Гуманитарные и социальные науки. 2023. Т. 96. № 1. С. 113–118. DOI: 10.18522/2070-1403-2023-96-1-113-118.Nikolaeva, A. V. (2023). Syntactical expressive means in a scientific text. In: The Humanities and Social Sciences, 96 (1), 113–118. DOI: 10.18522/2070-1403-2023-96-1-113-118 (in Russ.).Дудина М. В. Описание структуры экспликативов в научном тексте // Вестник Удмуртского университета. Серия: История и филология. 2024. Т. 34. № 6. С. 1423–1430. DOI: 10.35634/2412-9534-2024-34-6-1423-1430.Dudina, M. V. (2024). Description of explicatives structure in a scientific text. In: Bulletin of Udmurt University. History and Philology Series, 34 (6), 1423–1430. DOI: 10.35634/2412-9534-2024-34-6-1423-1430 (in Russ.).Swales J. Genre Analysis: English in Academic and Research Settings. Cambridge; New York: Cambridge University Press, 1990. 261 p.Swales, J. (1990). Genre Analysis: English in Academic and Research Settings. Cambridge; New York: Cambridge University Press.Bazerman Ch. Shaping Written Knowledge: The Genreand Activity of the Experimental Article in Science. Madison: University of Wisconsin Press, 1988. 356 p.Bazerman, Ch. (1988). Shaping Written Knowledge: The Genreand Activity of the Experimental Article in Science. Madison: University of Wisconsin Press.Miller C. R. Genre as Social Action // Quarterly Journal of Speech. 1984. No. 70 (2). P. 151–167. DOI: 10.1080/00335638409383686.Miller, C. R. (1984). Genre as Social Action. In: Quarterly Journal of Speech, 70 (2), 151–167. DOI: 10.1080/00335638409383686.Bhatia V. Worlds of Written Discourse. London; New York: Continuum, 2004. 228 p.Bhatia, V. (2004). Worlds of Written Discourse. London; New York: Continuum.Hyland K. Disciplinary interactions: Metadiscourse in L2 postgraduate writing // Journal of Second Language Writing. 2004. Vol. 13. Iss. 2. P. 133–151. DOI: 10.1016/j.jslw.2004.02.001.Hyland, K. (2004). Disciplinary interactions: Metadiscourse in L2 postgraduate writing. In: Journal of Second Language Writing, 13 (2), 133–151. DOI: 10.1016/j.jslw.2004.02.001.Neveu F. Singularités langagières du discours scientifique: l’exemple du discours linguistique // Pratiques: linguistique, littérature, didactique. 2007. No. 135/136. P. 101–118.Neveu, F. (2007). Singularités langagières du discours scientifique: l’exemple du discours linguistique. In: Pratiques: linguistique, littérature, didactique, 135/136, 101–118.Adam J.-M. La linguistique textuelle: Introduction à l’analyse textuelle des discours. Paris: Armand Colin, 2011. 128 p.Adam, J.-M. (2011). La linguistique textuelle: Introduction à l’analyse textuelle des discours. Paris: Armand Colin.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.