Ширяева Татьяна Александровна – доктор филологических наук, профессор, профессор кафедры английского языка и профессиональной коммуникации
357532, Ставропольский край, г. Пятигорск, пр-т Калинина, д. 9
Tatyana A. Shiryaeva – Dr. Sci. (Philology), Prof., Department of the English Language and Professional Communication
prospect Kalinina 9, Pyatigorsk 357532, Stavropolskiy Region
Катермина Вероника Викторовна – доктор филологических наук, профессор, профессор кафедры английской филологии
350040, Краснодарский край, г. Краснодар, ул. Ставропольская, д. 149
Veronika V. Katermina – Dr. Sci. (Philology), Prof., Department of English Philology
ulitsa Stavropolskaya 149, Krasnodar 350040, Krasnodar Region
Цель статьи – установление и описание динамики социокультурных сходств и отличий британских и американских афоризмов с гендерной оценкой, отражённых в их семантике и структуре.
Процедура и методы. Основное содержание исследования составляет анализ субъекта оценки в афоризмах, принимая во внимание пол, социальное положение, профессию. Также произведено: установление концептуального пространства; выявление и интерпретация культурной информации, отражённой в афоризмах определённых столетий посредством метода лингвокультурологического анализа; сравнение социокультурных особенностей британских и американских оценочных афоризмов с помощью сопоставительного анализа.
Результаты. Исследование афоризмов разных эпох позволило проследить процесс формирования системы ценностей у американской и британской наций, что способствует пониманию особенностей характера англоязычных народов. В результате проведённого исследования были обозначены основные различия между британскими и американскими оценочными афористическими высказываниями, имеющими социолингвистический характер.
Теоретическая и прикладная значимость статьи заключается в том, что работа вносит вклад в разработку когнитивной сущности и национально-культурной специфики афоризмов в гендерном аспекте, способствует выявлению наиболее эффективных способов создания ярких оценочных английских и американских афоризмов и вскрытию и пониманию процесса инференции различных по структуре афоризмов, вербализующих оценку лингвокультурных образов мужчины и женщины.
Aim. To establish and describe the dynamics of sociocultural similarities and differences between British and American aphorisms with a gender assessment reflected in their semantics and structure.
Methodology. The main content of the study is the analysis of the subject of assessment in aphorisms, considering gender, social status, profession; establishing a conceptual space; identification and interpretation of cultural information reflected in the aphorisms of certain centuries through the method of linguoculturological analysis; comparison of sociocultural characteristics of British and American evaluative aphorisms using comparative analysis.
Results. The study of aphorisms from different eras made it possible to trace the process of formation of the axiological system of the American and British nations which contributes to understanding the peculiarities of the character of the English-speaking people. As a result of the study, the main differences between British and American evaluative aphoristic statements of a sociolinguistic nature were identified.
Research implications. The theoretical and practical significance of the article lies in the fact that the work contributes to the development of the cognitive essence and national and cultural specificity of aphorisms in the gender aspect, helps to identify the most effective ways to create vivid evaluative English and American aphorisms and to reveal and understand the process of inference of aphorisms of different structure, verbalizing the assessment of linguocultural images of men and women.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.