<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE article PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.3 20210610//EN" "JATS-journalpublishing1-3.dtd">
<article article-type="research-article" dtd-version="1.3" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xml:lang="ru"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">linmgou</journal-id><journal-title-group><journal-title xml:lang="ru">Вопросы современной лингвистики</journal-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Key Issues of Contemporary Linguistics</trans-title></trans-title-group></journal-title-group><issn pub-type="ppub">2949-5059</issn><issn pub-type="epub">2949-5075</issn><publisher><publisher-name>Federal State University of Education</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.18384/2949-5075-2024-1-25-32</article-id><article-id custom-type="elpub" pub-id-type="custom">linmgou-1715</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Research Article</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="ru"><subject>ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ, ПРИКЛАДНАЯ И СРАВНИТЕЛЬНО-СОПОСТАВИТЕЛЬНАЯ ЛИНГВИСТИКА</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="en"><subject>THEORETICAL, APPLIED AND COMPARATIVE LINGUISTICS</subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title>Стендап как нарратив личного опыта</article-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Stand-Up as a Narrative of Personal Experience</trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Гальцов</surname><given-names>П. И.</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Gal’tsov</surname><given-names>P. I.</given-names></name></name-alternatives><bio xml:lang="ru"><p>Гальцов Петр Ильич – ассистент кафедры дошкольного образования</p><p>141014, Московская обл., г. Мытищи, ул. Веры Волошиной, д. 24</p></bio><bio xml:lang="en"><p>Pyotr I. Gal’tsov – Assistant Lecturer, Department of Preschool Education</p><p>ulitsa Very Voloshinoi 24, Mytishchi 141014, Moscow Region</p></bio><email xlink:type="simple">newseygo@gmail.com</email><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/></contrib><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Мигдаль</surname><given-names>И. Ю.</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Migdal</surname><given-names>I. Yu.</given-names></name></name-alternatives><bio xml:lang="ru"><p>Мигдаль Ирина Юрьевна – кандидат филологических наук, доцент, доцент кафедры переводоведения и когнитивной лингвистики</p><p>141014, Московская обл., г. Мытищи, ул. Веры Волошиной, д. 24</p></bio><bio xml:lang="en"><p>Irina Yu. Migdal – Cand. Sci. (Philology), Assoc. Prof., Department of Translation Studies and Cognitive Linguistics</p><p>ulitsa Very Voloshinoi 24, Mytishchi 141014, Moscow Region</p></bio><email xlink:type="simple">irinamigdal@gmail.com</email><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/></contrib></contrib-group><aff-alternatives id="aff-1"><aff xml:lang="ru"><institution>Государственный университет просвещения</institution><country>Россия</country></aff><aff xml:lang="en"><institution>Federal State University of Education</institution><country>Russian Federation</country></aff></aff-alternatives><pub-date pub-type="collection"><year>2024</year></pub-date><pub-date pub-type="epub"><day>04</day><month>05</month><year>2024</year></pub-date><volume>0</volume><issue>1</issue><fpage>25</fpage><lpage>32</lpage><permissions><copyright-statement>Copyright &amp;#x00A9; Гальцов П.И., Мигдаль И.Ю., 2024</copyright-statement><copyright-year>2024</copyright-year><copyright-holder xml:lang="ru">Гальцов П.И., Мигдаль И.Ю.</copyright-holder><copyright-holder xml:lang="en">Gal’tsov P.I., Migdal I.Y.</copyright-holder><license xml:lang="ru" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.</license-p></license><license xml:lang="en" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.</license-p></license></permissions><self-uri xlink:href="https://www.linguamgou.ru/jour/article/view/1715">https://www.linguamgou.ru/jour/article/view/1715</self-uri><abstract><sec><title>Цель</title><p>Цель. Раскрытие нарративов личного опыта как эффективного приёма воздействия в рамках стендап-дискурса.</p></sec><sec><title>Процедура и методы</title><p>Процедура и методы. Ключевым исследовательским методом стал контент-анализ, позволивший выделить наиболее частотные паттерны личностных нарративов в выступлениях англоязычных комиков. Классификация моделей проведена на основе типологии аксиогенных ситуаций, предложенной В. И. Карасиком.</p></sec><sec><title>Результаты</title><p>Результаты. Доказан высокий уровень мультимодальности стендап-дискурса, апеллирующего к семантическим, прагматическим и синтаксическим принципам построения шуток, что обосновывает актуальность дальнейших исследований характера манипулятивного воздействия стендап-комиков.</p><p>Теоретическая и/или практическая значимость заключается в раскрытии особенностей применения нарративов личностного опыта как эффективного приёма манипулятивного воздействия на зрительскую аудиторию.</p></sec></abstract><trans-abstract xml:lang="en"><sec><title>Aim</title><p>Aim. To reveal personal experience narratives as an effective technique of influence in stand-up discourse.</p></sec><sec><title>Methodology</title><p>Methodology. The key research method was content analysis, which allowed us to identify the most frequent patterns of personal narratives in the performances of English-speaking comedians. The classification of the patterns was based on the typology of axiogenic situations proposed by V.I. Karasik.</p></sec><sec><title>Results</title><p>Results. The high level of multimodality of stand-up discourse appealing to semantic, pragmatic and syntactic principles of joke construction has been proved, which substantiates the relevance of further research into the nature of the manipulative impact of stand-up comedians.</p></sec><sec><title>Research implications</title><p>Research implications. The paper reveals the peculiarities of using narratives of personal experience as an effective technique of manipulative influence on the audience.</p></sec></trans-abstract><kwd-group xml:lang="ru"><kwd>аксиогенные нарративы личностного характера</kwd><kwd>стендап-дискурс</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="en"><kwd>axiogenic personal narratives</kwd><kwd>stand-up discourse</kwd></kwd-group></article-meta></front><back><ref-list><title>References</title><ref id="cit1"><label>1</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Извекова М. Г. Прагмалингвистические характеристики ритуального дискурса: дисс.... канд. филол. наук. Волгоград, 2006. 204 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Izvekova M. G. Pragmalingvisticheskiye kharakteristiki ritual'nogo diskursa: diss.... kand. filol. nauk [Pragmalinguistic characteristics of ritual discourse: PhD thesis in Philological Sciences]. Volgograd, 2006. 204 p.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit2"><label>2</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Карасик В. И. Оценочная асимметричность частичного качества // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Лингвистика. 2023. № 2. С. 62–70. DOI: 10.18384/2310-712X-2023-2-62-70.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Karasik V. I. [Evaluative assymetry of a partial quality]. In: Vestnik Moskovskogo gosudarstvennogo oblastnogo universiteta. Seriya: Lingvistika [Bulletin of the Moscow Region State University. Series: Linguistics], 2023, no. 2, pp. 62–70. DOI: 10.18384/2310-712X-2023-2-62-70.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit3"><label>3</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Карасик В. И. Языковая пластика общения: монография. М.: Гнозис, 2021. 536 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Karasik V. I. Yazykovaya plastika obshcheniya [Language plasticity of communication]. Moscow, Gnozis Publ., 2021. 536 p.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit4"><label>4</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Санников В. З. Русский язык в зеркале языковой игры. М.: Языки русской культуры, 1999. 544 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Sannikov V. Z. Russkiy yazyk v zerkale yazykovoy igry [Russian language in the mirror of the language game]. Moscow, Yazyki russkoy kul'tury Publ., 1999. 544 p.</mixed-citation></citation-alternatives></ref></ref-list><fn-group><fn fn-type="conflict"><p>The authors declare that there are no conflicts of interest present.</p></fn></fn-group></back></article>
