Маджаева Санья Ибрагимовна – доктор филологических наук, профессор, заведующий кафедрой латинского и иностранных языков
414000, г. Астрахань, ул. Бакинская, д. 121
Sanya I. Madzhaeva – Dr. Sci. (Philology), Prof., Department Head, Department of Latin and Foreign Languages
ulitsa Bakinskaja 121, Astrakhan 414000
Башкина Ольга Александровна – доктор медицинских наук, профессор, ректор
414000, г. Астрахань, ул. Бакинская, д. 121
Olga A. Bashkina – Dr. Sci. (Medicine), Prof., Rector
ulitsa Bakinskaja 121, Astrakhan 414000
Гречухина Земфира Ришадовна – кандидат филологических наук, старший преподаватель кафедры латинского и иностранных языков
414000, г. Астрахань, ул. Бакинская, д. 121
Zemfira R. Grechukhina – Cand . Sci . (Philology), Senior Lecturer, Department of Latin and Foreign Languages
ulitsa Bakinskaja 121, Astrakhan 414000
Цель. Цель данной работы заключается в выявлении языковых особенностей педиатрического дискурса с помощью включенного наблюдения.
Процедура и методы. Авторами проанализирован корпус скриптов бесед педиатра с ребенком и его родителями. Осуществлены наблюдения за речью врача, его умением правильно собирать анамнез, используя тактику общения с ребенком и его родителями. При проведении исследования применены методы наблюдения, обобщения, интерпретации и систематизации языкового материала, дискурсивный анализ. В соответствии с поставленной целью применялся метод коммуникативно-прагматического анализа профессиональной речи.
Результаты. Проведенный анализ показал некоторые отличия дискурса педиатра от дискурса «взрослого» врача, а именно, использование уменьшительно-ласкательных суффиксов, жестов, игровых приемов. На основании изучения скриптов бесед установлены особенности педиатрического дискурса, в том числе, персонализация, диалогичность. Выявлено, что педиатр должен обладать развитыми лексическими навыками и речевыми способностями, вербальным мышлением, уметь использовать коммуникативные тактики и стратегии для установления и поддержания контактов с ребенком и его родителями.
Теоретическая и/или практическая значимость. Результаты исследования вносят вклад в развитие теории медицинского дискурса и дискурс-анализа.
Aim. To identify the features of pediatric discourse by means of overt observation.
Methodology. The authors analyzed the corpus of scripts of a pediatrician’s conversations with a child and his parents. Observations of the doctor’s speech, his ability to correctly collect anamnesis using communication tactics with the child and his parents were carried out. Methods of observation, generalization, interpretation and systematization of linguistic material, discursive analysis were used in the research. In accordance with the task, the method of communicative and pragmatic analysis of professional speech was used.
Results. The conducted analysis revealed some differences between the discourse of a pediatrician and the discourse of an “adult” doctor, namely, the use of diminutive suffixes, gestures, and game techniques. Based on the study of conversation scripts, the features of pediatric discourse are established, namely, personalization, dialogicity. It was revealed that the pediatrician should have developed lexical skills, speech abilities and verbal thinking, be able to use communicative tactics and strategies to establish and maintain contacts with children and their parents.
Research implications. The results of the study contribute to the development of medical discourse and discourse analysis.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.