Карасик Владимир Ильич – доктор филологических наук, профессор кафедры общего и русского языкознания; профессор кафедры русского языка как иностранного
117485, Москва, ул. Академика Волгина, д. 6
119034, г. Москва, ул. Остоженка, д. 38, стр. 1
Vladimir I. Karasik – Dr. Sci. (Philology), Prof., Department of General and Russian Linguistics; Prof., Department of Russian as a Foreign Language
ulitsa Akademika Volgina 6, Moscow 117485
ulitsa Ostozhenka 38, build. 1, Moscow 119034
Цель работы: характеристика оценочной асимметричности частичного проявления качества на материале русского и английского языков. Такая асимметричность, выражаемая аффиксально (суффикс -оват) и/или фраземно (немного, a bit), отражает общую характеристику оценочной квалификации объектов, состоящую в детализации отрицательного опыта и сведения положительного качества к норме.
Процедура и методы. Материал исследования: сплошная выборка из «Обратного словаря русского языка» и данные из «Национального корпуса русского языка» и «Британского национального корпуса».
Результаты. Приводятся объяснительные версии этого феномена: недихотомичность обозначения качества в естественном языке, более детальная характеристика отрицательных оценочных качеств, модальная квалификация объекта, регулярность окказиональных словообразовательных вариантов такой оценки, отсутствие номинаций для отсубстантивных коррелятов отрицательной оценки, фонетические ограничения. Важнейшей из них является признание большей значимости отрицательного опыта для осмысления реальности. Негативная оценка частичного качества объекта сопрягается с модальной автохарактеристикой субъекта речи, стремящегося показать комбинаторику этого качества и тем самым подчеркнуть объективность своей позиции. Показана специфика контекстуального уточнения частичной отрицательной оценки в предложениях со словами «нагловатый, глуповатый, a bit puzzled, stupid, foolish, awkward, ashamed». Отмечена семантика уступительности в квалификации частичного отрицательного качества. Отсутствие градуальных вариантов положительного качества семиотически превращает норму в точку отсчета.
Теоретическая значимость работы состоит в характеристике типов оценочной семантики, ее практическая ценность заключается в возможности использования результатов исследования в курсах аксиологической лингвистики и лингвокультурологии.
Aim. To characterize the evaluative asymmetry of a partial quality manifestation as expressed in the Russian and English languages. Such asymmetry is expressed by means of affixes and/or collocations with an understatement marker “a bit”. It reflects the general tendency for evaluative characterization of objects expressed by detailing negative experience and reducing positive quality to the norm.
Methodology. The material of the study is the result of continuous sampling from the “Reverse Dictionary of the Russian Language”, “The National Corpus of the Russian Languages” and “The British National Corpus”.
Results. The article gives explanatory versions of the phenomenon. It includes the non-dichotomy principle of the quality description in natural language, a more detailed negative quality evaluation, modal qualification of the object, regularity of occasional word-formation variants of such an evaluation, absence of nominations for substantive correlates of negative evaluation, phonetic limitations. The most important one is the recognition of the greater significance of negative experience for understanding the reality. The negative assessment of a partial quality of the object is combinedwith the modal autocharacteristics of the speech subject,who seeks to showthe combinatorics of this quality and thereby emphasize the objectivity of his position. The specificity of contextual clarification of partial negative evaluation in sentenceswith the words “impudent, silly, a bit puzzled, stupid, foolish, awkward, ashamed”is demonstrated. The semantics of compliance in the qualification of partial negative quality is noted. The absence of gradual variants of positive quality semiotically turns the norm into a reference point.
Research implications. The theoretical significance of the work is in the characteristics of evaluative semantics types, and the research implication of the paper is its applicability to Axiological Linguistics and Language and Culture studies and to teaching university students these disciplines.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.